Я часто от своих знакомых, кто уже начал заниматься бизнесом, слышу что-то вроде
«Почему у меня НИКТО НИЧЕГО НЕ покупает????»
«ИП, Сайт, каталог, рассылки у меня Есть! и Рекламу я даю и Впахиваю как лошадь по 18 часов над своим бизнесом А денег так и нет. Наверно это все из-за кризиса или я просто лох и мне по жизни не везет…(»

Для всех, кому актуальна эта тема, хочу искренне порекомендовать посетить бесплатный флешмоб Сашечкиной Ольги (тренинг) “Как сделать ПЕРВЫЕ продажи”

Ольга умеет продавать и, главное, может этому научить, что большая редкость :
Я участвую тоже.

Подробности  здесь 
 

Очень отозвалось  в  душе, решила сохранить у себя в дневничке. 

Одна из самых важных творческих потребностей – потребность в поддержке. К сожалению, получить её не так просто. В идеале нас должна поддерживать прежде всего семья, а затем постепенно расширяющийся круг друзей, учителей и доброжелателей. Тех, кто лишь начинает пробовать себя в искусстве, нужно поощрять не только за успехи и достижения, но и за пробы и усилия. Большинство художников, увы, не получили этой ранней поддержки. Из-за этого они подчас и не догадываются, что способны творить.
Очень редко родители говорят: «Попробуй и посмотрим, что получится» – в ответ на творческие порывы их отпрыска. В то время как поддержка была бы гораздо более уместной, они предостерегают. Робкие юные художники, добавляя родительские страхи к своим собственным, часто оставляют солнечные мечты о творческой карьере, чтобы поселиться в сумеречном мире сожалений. Именно там, между мечтой о действии и боязнью неудачи, рождаются художники-тени.

( Read more... ) 

  Референтная группа – это группа значимых для человека людей, к мнению, советам которых данный конкретный человек прислушивается, от чьих оценок зависит его самоощущение.
  Референтная группа есть у многих людей. Как правило, она не многочисленна. Она может ограничиваться рамками семьи (т.е. членами референтной группы становятся муж, родители, братья-сестры, тети-дяди), а может совсем не включать ее (например, референтной группой могут стать коллеги по работе, или соседи, или даже Интернет-сообщество :)) Иногда референтную групп называют «своя компания», хотя это не совсем точное определение.  
Разделение на своих и чужих в древнем обществе – основа существования референтных групп. Свои – люди, которым я доверяю, от которых я рассчитываю получить помощь и поддержку, которым я сам окажу поддержку, буду защищать, если это понадобится. С чужими все наоборот. Изначально своими был свой род, племя, а чужими – все остальные. Сейчас тоже происходит деление на своих и чужих, но происходит оно зачастую по другим признакам. Взрослые люди создают свою референтную группу годами на основе дружеских, деловых, любовных и прочих отношений. Референтная группа необходима человеку в первую очередь для того, чтобы получить обратную связь, получить возможность посмотреть на себя со стороны. Это дает возможность развиваться и расти дальше, двигаться вперед и помогать двигаться другим. Конечно, и без референтной группы человек может получить обратную связь. Только станет ли ей доверять? Простой жизненный пример: вы пришли в магазин, померили приглянувшееся платье. Продавец радостно уверяет вас, что это платье сидит на вас замечательно, что сшито оно специально для вас и вам безумно идет этот цвет. Будет ли действительно значимым для вас мнение продавца? Может быть, платье и правда идет вам, а может продавцу нужно только продать вещь?
 Человеку необходимо со стороны взглянуть на свои проблемы и достижения, построить план дальнейших действий и обсудить его с кем-то, кому он доверяет. В Америке распространены группы поддержки, так называемые общества анонимных алкоголиков, анонимных наркоманов и прочие. Таким образом, искусственно созданная психотерапевтическая группа на какое-то время становиться для человека референтной. В ней человек чувствует себя в безопасности и может свободно говорить о своих проблемах, в надежде получить помощь и поддержку. Референтной может стать, например, и церковная община.
Подростковые референтые группы организуются не совсем так же, как взрослые. У подросков, как правило, нет опыта и аналитических способностей для взвешенного и тщательного отбора. Но потребность в принадлежности группе, пожалуй, даже более выражена, чем у взрослых. В первую очередь это связано с тем, что у подростков еще не достаточно развита рефлексия, им значительно сложнее чем взрослым, посмотреть на себя со стороны. А обратная связь необходима. Им так же важно понять, как и какими их видят окружающие. Подростковые группы, в отличие от взрослых, зачастую создаются по внешнему, легко узнаваемому признаку. Идеология подтягивается позднее :) Например, «Своими» легко могут стать любители группы «Ранетки», или почитатели фей Винкс, носители «фенечек», фанаты «Спартака» и т.п. Панки, рокеры, хиппи, эмо – как раз яркое тому подтверждение. Чтобы легко было отличить своих от чужих, используется определенная атрибутика: ирокезы на голове, потертые джинсы, боевой раскрас на лице и т.п. Девочки зачастую объединяются в референтные группы по признаку: «кто в кого влюблен». Например, группа влюбленных в Диму Билана и группа, влюбленных в молодого трудовика. Мальчики могут объединаятся в группы по принципу: «за какую футбольную команду болеешь», «какую музыку слушаешь» и т.п. Подросковые группы могут объединяться вокруг кумира, но это не обязательно. Иногда в случае подростков о референтной группе не говорят, а говорят о «реакции группирования», чтобы подчеркнуть отличие подростковых объединений от взрослых.
Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в эмоциональной безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты и называют социальной мимикрией. Это может быть и дворовая компания, и класс, и друзья по спортивной секции, и соседские ребята по этажу. Такая группа является большим авторитетом в глазах ребенка, нежели сами родители, и именно она сможет влиять на его поведение и отношения с другими. К мнению членов этой группы подросток будет прислушиваться, иногда беспрекословно и фанатично. Конечно, на этом этапе подростка могут поджидать опасности и ловушки. Как избежать этих опасностей, а так же о подростковых кумирах мы с вами еще поговорим
 

Мессенджер прямо внутри ЖЖ. Вот мой Windows Live ID: nush_ka@livejournal.com. Подключайтесь тоже и давайте общаться.

Дорогие друзья! Я учавствую в замечательном сообществе http://community.livejournal.com/flylady_4_life/ Мне оно помогает ставить цели и достигать их, планировать дела в разных областях жизни. А самое главное, я учусь определять, что для меня главное, а что второстепенное. В общем всем, кто хочет навести в своей жизни порядок - рекомендую :)

На сайте вязанной игрушки Сатилина я играю в игру: "Пришли мне игрушку". Вот сегодня в подарок от участницы Sunny Risha к нам приехал вот такой ягодный малыш :) он такой зелененький, наверное, потому что еще маленький, а когда поспеет - станет бурым :eek: Но он приехал не один, а привез еще подарочки, вот такие: Дочке блокнотик, сыночке книжечку, а мне замечательную открыточку и пакетик с бисером :D Когда он подарил нам подарочки, сказал, что очень устал с дороги и хочет спать. Достал свою мягкую подушечку и одеялко, сыночек помог ему укрыться: Когда малыш отдохнул, то с удовольствием сфотографировался с моим сыночком А потом малыш принялся за работу. Вы не смотрите, что он такой маленький! Он уже сел на самосвал и поехал за кубиками, будет помогать стрить дом для игрушек
Спасибо Sunny Risha! Целуем тебя всем семейным коллективом! :-D Я и дети очень довольны! Дочка, кстати, обожает блокнотики, так что ты очень угадала :) , а сыночку очень понравилось, что книжечка замыкается :) А еще больше ему понравилось, что медвежонок помещается в его новый самосвал :)

Читаю сейчас книгу Джулии Моргенстерн "Самоорганизация изнутри наружу". Очень рекомендую всем, в чьем доме еще царит хаос, или кто не считает себя организованным человеком. Для себя почерпнула много полезного. И уже продумала, как помочь дочери организовать ее пространство. Опираться решила на ее сильную сторону: стремление классифицировать все имеющиеся у нее наклейки :) Посвящу пару дней, чтобы вместе с ней рассортировать все ее наклейки по категориям. Куплю для этой цели специальную папку, на которую она уже давно облизывается. КОнечно, лучше было бы купить даже не папку, а альбом для марок, но у нас такие не продаются, увы... План такой: рассортировать наклейки, потом помочь рассортировать книги, принадлежности для рисования (короче все то, что для нее дорого), а потом уже переходить к более нудным, но тоже важным упорядочиваниям учебных принадлежностей, одежды и тп) :)  

Дорогие друзья! Я вяжу игрушки для себя и на заказ. Если вас заинтересовало мое предложение, то свяжу с удовольствием.
Здесь только часть связанных мною игрушек, т.к. многие разбежались, даже не успев сфотографироваться :) Ну и естественно буду пополнять по мере вязания.
Стоимость игрушки и пересылки обсуждается в переписке.

Подростковый кризис в ряду других возрастных кризисов занимает особое место. Хотя бы потому, что о нем все знают. Не редко можно услышать фразу: «Ну чего вы хотите, они в этом возрасте все такие!»
На самом деле, все ли они «такие»? Чем можно оправдать наступление подросткового возраста? Нередко физиологические особенности подростков ставятся во главу угла, им отводится первостепенная роль во всем подростковом возрасте. Даже существует шутливое выражение: «играй, гормон». Конечно, не надо сбрасывать со счетов происходящие с подростком гормональные изменения. Действительно, происходит мощная перестройка всей гормональной системы как у мальчиков, так и у девочек. С телом происходят какие-то непонятные для подростка метаморфозы. Некоторые из этих метаморфоз вызывают неприятные переживания. Например, начало менструаций может испугать девочку. Растущая грудь может стать причиной дискомфорта как физического, так и психологического (Почему у меня грудь уже растет, а у подружки нет? Почему моя грудь меньше, чем у всех моих одноклассниц?). У мальчиков неприятные переживания могут вызывать эрекции «не к месту», ночные поллюции (как объяснить родителям, что произошло?), общее физическое развитие, длинна полового члена, ломающийся голос.
Но вот что удивительно – гормональная перстройка происходит у всех людей без исключения, однако в традиционных обществах и культурах подросткового кризиса попросту не существует. Да и самого периода подростковости как такового, в сущности, нет. Ребенок взрослеет, очень рано приобщается к традиционному труду, к традиционной культуре, потом проходит ту или иную форму обряда инициации. Таким образом, определяется статусное положение в группе, в общине, определются права и обязанности нового члена группы. У древних славян и древних русичей тоже существовали обряды инициации (если кому-то интересно, то могу рассказать в следующий раз об инициации славян). Традиционная культура определенным образом регламентировала взросление ребенка и отмечала фазы его взросления определенными ритуалами перехода, которые позволяли ребенку идентифицировать себя, как члена того или иного полувозрастного сообщества. Подростковая инициация как раз происходила примерно в 12-13 лет. После этого ребенок включался в нормальные взрослые отношения, девочки выходили замуж, мальчики включались в какое-то воинское или рабочее сообщество взрослых, сначала на правах младших, но, тем не менее, равноправных партнеров. Когда традиционное общество в результате индустриальной революции начало разрушаться, вместе с ним начала разрушаться и эта система традиционных отношений. И тут возникает еще одна проблема. С одной стороны, общество начинает предоставлять ребенку большую свободу (от работы, от традиционных обязанностей). С другой стороны, повышается возраст, когда ребенок начинает считаться взрослым, удлиняется время обучения - до 17, а потом до 20 и далее лет. В традиционных культурах подростковый возраст характеризуется меньшим расхождением между наступлением физической и социальной зрелости. В современном обществе разрыв между биологическим, социальным и интеллектуальным созреванием индивида составляет иногда 8-10 лет! Например, первая менструация наступила у девушки в 12 лет, а окончание института и первый самостоятельный заработок нередко совпадает с возрастом 22 лет. А в течении этих 10 лет кем является человек? Ребенком? Взрослым? Именно в этот период и вклинивается так называемая подростковость.
Таким образом, человек дольше остается в сфере не партнерских, а как раз детско-родительских отношений, которые он, собственно, психологически уже начинает перерастать. А общество по-прежнему продолжает считать его ребенком, и он с этим обществом, естественно, вступает в конфликт.
Подросток активен и вынослив, но ему говорят, что главная работа – это учеба. Подросток проявляет вполне закономерный интерес к противоположному полу, а в ответ натыкается на: «я в твоем возрасте не о мальчиках (девочках) думала, а об учебе! О том, как профессию получить!»
Сложно не бунтовать в таких условиях. Кстати сказать, подростковый бунт – это не обязательно бунт в привычном понимании этого слова. О проявлениях бунта мы с вами еще поговорим.

 Подводя итог сказанному: я считаю, что подростковый кризис со всеми вытекающими последствиями – порождение современного общества.

 
 

Начну с того, что свекровь принесла мне "подарочек" на 8 марта, которым мы до сих пор еще пользуемся. Дело в том, что мы решили вдвоем с мужем сходить в кино. Такую роскошь мы позволяем себе примерно раз в год. Рассудили так, что свекровь последний и единственный раз оставалась с внуком больше почти полтора года назад, а моя мама месяца два назад, значит, теперь явно очередь свекрови. Но мы свекровь с Андрюшей вдвоем вообще никогда не оставляли, только с Аней, мне так спокойнее. Ну пришла свекровь, все нормально, осталась с Андрюшей и Анютой. Вернулись из кино через два часа. Свекровь сообщает: "Ладно, я пойду, а то я болею, мне тяжело. Вчера температура высокая поднималась, сейчас, чувствую тоже". Мы с мужем офонарели оба, но в тайне надеялись, что детей пронесет. Нет, не пронесло. Переболели всей семьей, достаточно тяжело. Это оказался какой-то жутко нехороший вирус, который поражает горло, нос, уши. Апогей был позавчера, когда у Андрюши весь день держалась температура 39,5 и мы ничем не могли ее сбить, стоял вопрос о госпитализации. Слава Богу, к вечеру температура спала и малыш пошел на поправку.  До этого он не ел ВООБЩЕ НИЧЕГО 4 дня. Хорошо хоть грудь спасает, он на ней и висел постоянно. Сейчас мы еще продолжаем пить таблетки, но общее состояние значительно лучше. 
По-мимо всего прочего в тот день, когда у Андрюши была высокая температура, он еще умудрился разгрысть ртутный градусник.... Обошлось

Физическое, эмоциональное и умственное развитие вашего ребенка может быть значительно улучшено с помощью повышенного внимания и стимуляции. Дополнительное внимание, оказанное вашему малышу, будет щедро вознаграждено. Педиатры Маршалл Клаус (Marshall Klaus) и Джон Кенелл (John Kennell) провели 17 экспериментов с вариацией времени общения с матерями. Малышей, которые провели всего пятнадцать минут с матерями сразу после рождения, сравнивали с теми, которых непосредственно после рождения отправили из родильной комнаты в детское отделение. ( Read more... ) Из книги Д. Чемберлена "Разум вашего новорожденного ребенка"

  
Связала игрушечного волка, сын видел, как я пришивала ему лапы и хвост. Взял у меня иголку и говорит: "Сейчас мы ему будем писю пришивать и пуп"

marinaozerova.ru/rus/deti/ot-10-do-14-let-podrostki/yemocional_naya-sfera-podrostkov.html

По этой ссылке можно прочитать мою статью по психологии.
 

Дорогие девушки! Поздравляю вас с праздником 8 марта и дарю букет моих любимых лилий :)

Я стала женщиной! Муж подарил мне эпилятор! :)

Сегодня ходили на Анин празднк, как водится, вместе с Андрюшей.Он там уже вполне свой, спокойно себя ведет, не теряется. Почему-то только я одна хожу на все их праздники и утренники вместе с младшим ребенком. Больше никто. Мне это кажется странным, потому что у нас в классе шесть мам в дикрете с детьми в возрасте от 6 месяцев до 3 лет. Первый раз я пришла с Андрюшкой в слинге на открытый урок, когда ему было 8 месяцев. Конечно, весь урок мы не высидели, я заранее попросила учительницу спросить Анюту в числе первых. Мы ушли из класса, когда Андрюша начал громко смеяться - ему очень понравилось, что все дети хлопают в ладоши :) Но сам факт - Аня очень гордилась, что мама все-равно пришла и посмотрела, как она отвечает.
А нет! Я вспомнила еще одну маму, с которой мы общаемся иногда. У нее двое детей, оба поздние, разница в возрасте - два года. Она тоже на многие мероприятия ходит вметсе с младшим.

У меня нелетная погода...
Постоянно в жизни куда-то спешу, бегу, суечусь, а в итоге топчусь на одном месте...
Решила, что надо жить по-другому. Для начала, начну ложиться спать в нормальное время, хотя бы в 12 часов. И буду больше гулять. Одним словом - набираюсь сил перед очередным полетом.